2020年的毕业季是一个不同寻常的就业季，疫情还未完全结束，复学还在推迟，应届毕业生遭遇了最难就业年。主要原因有两点：一是今年大学生毕业人数达到874万，比去年增加40万人，就业的竞争压力比往年都大。二是受疫情影响，很多单位都推迟了招聘计划，应届生想利用参加校园招聘的机会找一份满意的工作比较困难。总的来说，2020年的就业形势更加严峻复杂。
一、全员育人是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。就业工作是一个系统工程，单靠高校辅导员的力量是远远不够的，需要积极寻求校内外多方力量的支持，努力构筑就业工作合力。
1、学校层面除了完成对学生人才培养的全过程，在毕业阶段要及时将就业各项政策和措施传达和实施到位，动员学生就业管理部门、公司党政管理干部、学生辅导员、专业教师等多方面的力量，开展就业推介，多渠道主动联系用人单位，拓宽毕业生就业渠道，帮助学生就业。
2、家庭，尤其家庭成员和亲属的职业观点对学生的职业规划有着潜移默化的影响。有数据表明，有近50%的学生家长和亲戚对学生的职业生涯规划进行了一定的干涉和影响。建议无论作为家庭还是学校都不应该对学生有过多的干涉，而应该起到指导和引导的作用。结合当前就业形势、专业发展特点和学生个人能力，在尊重学生个人想法的基础上给出合理的建议和意见。
3、就业工作离不开社会的支持。用人单位、企业成功人士、校企合作单位、优秀员工等都是我们推动就业工作不可或缺的力量。除了在平时多开展就业相关的企业专家讲座、校企交流活动、优秀员工分享会外，在毕业阶段要加强与用人单位、校企单位和员工的联系，主动出击收集就业资源和招聘信息，有针对性的推荐我们的毕业生就业。
4、“四位一体”中的学生即指学生自身和学生中的先进分子。学生能否就业、是否选择就业，归根结底取决于学生的个人能力和主观想法。毕业了就必须就业已经不再是90后和00后的首选，他们中的很大一部分人因为有良好的家庭环境作为后盾，无需及时就业，特别是在目前疫情还未完全结束的情况下，他们更多的是选择如考研、职业资格考试，甚至观望等，推迟自己的就业时间。
由此可见，要充分发挥“三全育人”中的全员育人作用，首先要以学生为主体，要认识到学校、家庭、社会协同教育的重要性，树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观；切实构建学校、社会、家庭相结合的教育网络；充分发挥合力作用，促进学生的全面就业、全面发展。
二、全过程育人是指将“育人”贯穿在从学生进入校门到毕业走上社会的全过程。习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。可见培养人的最终目的是要让我们培养的人能成为建设国家的有用人才。因此，当应届毕业生完成了在校学习的过程，毕业生能否顺利毕业再就业、如何就业、就什么业，我们该如何实现毕业就业过程育人成了摆在我们面前的关键性工作。
1、指导学生合理制定毕业季学业及就业的时间表。根据我们统计的学生就业意向，分考研考证、考公务员和事业单位、参加国家招募计划、升学出国、创业就业等多种类别对学生进行多样性、阶段性的培训与指导，当好学生“规划师”和“参谋长”。
2、全面督促学生完成毕业就业前的余下学业任务。疫情造成学生不能如期返校，论文撰写、答辩、补缓考、重考等都需要在线上进行，完成效率和质量都大大降低，学生工作团队要耐心细致的配合教务部门和学院教学团队做好服务工作，建立与学生家长的双重联系，记录好工作台账，及时跟进，助力学生及早完成。
3、把握好考研调剂、复试和公务员政审等的重要节点，做好面试指导和配合录用单位对学生的考核。关注关心学生毕业离校情况，尤其是离校后要一如既往做好毕业就业服务工作，指导学生办理改派、落户和档案相关事宜。学生毕业不代表我们学生工作的终止，毕业后的学生工作也是全过程育人的一部分。
4、因为疫情防控的需要，毕业生返校采取以寝室为单位分批返校的方式，且停留时间短，毕业手续的办理和行李的搬运都要独自面对，心中难免失落和遗憾，我们除了要温度服务以外，还要利用契机召开毕业主题班会，对学生进行爱国爱校教育、诚信感恩教育、离校安全教育等，既达到了思政育人的目的，还缓解了毕业生的孤独感和无助感，给他们带去更多的关爱和温暖。
三、全方位育人是指思想政治教育覆盖到立德树人的各个方面。毕业阶段，要集合学校上下之力，以思想政治教育为主导，推动形成管理育人、服务育人的合力，充分利用各种载体加强全方位育人，提升毕业生的综合素质和就业能力。在思想上引导学生、生活上关心学生、学业上帮助学生、心理上疏导学生，实现学生的全面、全方位发展。
1、学校各层面要提高站位，深刻认识做好疫情防控期间毕业生就业工作的重要性，认真贯彻落实党中央、国务院和各级党委、政府关于大学生就业工作的决策部署，科学研判就业形势，制定应对措施，转变就业服务观念，加强工作调查研究，以毕业生和用人单位的需求为出发点，根据疫情发展和疫情防控动态变化，不断调整工作方法；精准施策，认真落实国家政策，多措并举全力打好打赢就业攻坚战。
2、各职业部门管理要以服务为本，提高服务能力和质量，提升服务高度和温度。提前筹划和明确各项毕业生工作任务和毕业手续办理程序。要积极推进“互联网+服务指导”模式，鼓励使用线上手段为毕业生开展远程指导与服务，与学院联合，共同做好毕业生工作，确保学生顺利毕业。
3、校院两级就业管理部门要进一步开拓和挖掘就业市场，提供与各学院各专业匹配度高的用人单位和就业岗位，以确保更多的学生能通过校招找到合适的工作。校院要以学生为出发点，充分考虑疫情的因素和学生的发展需求，统筹协调，实现就业服务工作的信息化，搭建就业指导的网络平台，形成就业指导合力。加强毕业阶段就业指导的连贯性和针对性，实现全方位的就业指导，形成一个全面和谐的就业氛围和环境。
4、要依托微信、QQ等网络新媒体平台以健康信息日报送、网络主题班会等契机“点对点”加大就业政策措施宣传，解读好毕业生升学深造、基层就业、参军入伍的最新政策，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，积极鼓励毕业生到生产性、生活性服务业等领域就业创业，促进创业带动就业、多渠道充分就业。对毕业困难、家庭困难、就业困难的毕业生重点群体提供“一对一”的就业帮扶，实行“一生一策一案”，开展“点对点”跟踪服务，精准掌握其就业进展、求职需求、学业等问题，做好跟踪服务和就业引导督促。
大学生就业难，疫情下的大学生就业更难。在“三全育人”的理念和视野下，学校、家庭、社会都将承担起解决大学生就业工作的职责，以学生为出发点，形成推动就业的合力。同时，将就业指导和相关服务工作贯穿于教育工作的始终，渗透于学生工作的方方面面，加强学生的就业积极性、自主性和参与度，切实提高就业工作的实效性，稳步推进大学生就业工作。
作者：太阳成集团tyc7111cc副经理、党总支副书记常桥
