走进课堂是辅导员的重要日常工作之一。疫情期间，传统的线下课堂变成了云课堂，辅导员进课堂变成了云查课。云课堂是一种新的模式，如何做好云课堂管理，加强云端学风建设，是面临的新的挑战。云课堂管理的一个学期已经结束，下面我跟大家分享云课堂管理的几点做法：
1、优化考勤方式，有效进行课堂管理。以往线上上课，一般要求纪律委员开展考勤工作。线上开课一周后，我发现线上上课受网络、天气、地理位置、上课平台等因素影响，容易出现一些异常情况。同时我也发现到课情况出现了新的问题，平常在校无迟到或旷课情况的少数学生出现了迟到或旷课现象。为了有效地进行考勤管理，我对考勤方式进行了优化，实行双重考勤管理。这样可以更全面地了解学生的到课情况，更及时地督促自律性差的学生上课。
2、建立迟到和旷课学生“库”并及时对“库”进行更新。我每次查课重点关注“库”内学生，发现没进入课堂的学生，利用QQ语音、微信语音或电话进行一对一联系，及时督促学生进课堂。对累计迟到或旷课超过2次的学生，便会将学生的到课情况反馈给家长，并恳求家长配合我督促学生按时上课。在家长的配合下，通过家校“联盟”，确保学生按时上课，从而形成学生课堂管理闭环。
3、抓学生网课学习典型，分享网课学习经验。线上开课对于学生是一种全新的学习方式，经过云查课发现有少数学生反映学习比较茫然，不知道在家该如何有效进行网课学习、专业课听不懂、如何高效完成网课作业等。为了帮助此类学生解决这些学业难题，我在班级开班会时，要求班级同学在课余时间相互分享交流网课学习心得体会，并要求各班宣传委员对网课学习有独特方法的同学的事迹进行收集，且撰写成新闻稿对网课学习典型学生进行宣传，让学业有困难的学生进行取经。宣传的学习典型有：法学1902班胡西敏同学的《足不出户，让你的优秀有“记”可循》、法律事务1901田新月的《网课学习有“秘方”》、法学1906曾雯雯的《疫情难挡学习心，居家学习显神通》等。
作者：太阳成集团tyc7111cc辅导员王平波
